Thursday, August 9, 2012

faktor rhesus dalam darah

Antigen merupakan suatu bendasing yang akan menyebabkan terhasilnya antibodi, yang sangat penting sebagai bukti berfungsinya sistem pertahanan badan seseorang. Darah seseorang dikatakan Rh-positif bermaksud darahnya memiliki antigen Rhesus dalam eritrositnya; sebaliknya darah yang Rh-negatif tidak memiliki antigen tersebut. Dianggarkan 85% penduduk mempunyai darah dengan Rh-positif, dengan kata lain, mereka memiliki antigen Rh atau diaktakan mereka itu Rh-positif. *Rh positif adalah sifat dominan.


Bahaya dari antibodi anti-Rh
Secara normal, darah tidak memiliki antibodi anti-Rh. Antibodi anti-Rh akan terbentuk di dalam darah seseorang yang mempunyai darah Rh-negatif jika darah Rh-positif masuk ke aliran darahnya. --> http://biology-aasharifah.blogspot.com/2010/08/analisis-kumpulan-darah-faktor-rhesus.html

Sebab trial dah dekat.....maka speed mengabihkan silibus anggaran dalam 140 kmj. nak explain lambat2, kang buang masa pulak. bila terang cepat2, bebudak tu pulak yang blurrr....jadi aku terpaksa ganti darah dengan donut dan faktor rhesus pula ganti dengan gula pada donut...
hahahh tak pernah aku ngajar tajuk ni dengan penerangannya seperti berikut:

"bila dalam badan kamu ada donut bergula ok la. gula pada donut tu dianggap sebahagian dari badan...tapi masalahnya bila donut takda gula terima donut yang bergula, badan akan mengesan gula sebagai bendasing dan seterusnya akan membina antibodi terhadap gula tersebut........ada faham?....." pastu baru bebudak dalam kelas mengangguk tanda faham... ; )
hahah...jangan jawab dalam exam pun dorang jawab donut jugak sudahla

Monday, April 9, 2012

3.1 Pergerakan dan Koordinasi


Hasil pembelajaran yang diharapkan: harap sangat2...huhu
Dapatlah kiranya kalian Me.....

  • Senaraikan perubahan dalam persekitaran luaran dan dalaman
  • Nyatakan kenapa organisma perlu sensitif dengan perubahan L & D
  • Jelaskan maksud stimulus & respon
  • Nyatakan komponen utama terlibat dalam gerak balas terhadap perubahan L & D
  • Jelaskan maksud koordinasi

 Jadi....soalan2 di bawah dikemukakan sebelum P&P diteruskan.......
1.Apa maksud stimulus (rangsangan) dan respon (gerak balas)?

2. Kenapa penting bagi organisma hidup untuk bergerak balas terhadap stimuli?
3. Lukiskan rajah skema untuk menunjukkan komponen utama yang terlibat dalam koordinasi……..
m/s 77


Manusia, haiwan dan tumbuhan


sentiasa menghadapi perubahan

dalam persekitaran LUARAN dan

DALAMAN. Perubahan yang dikesan

merupakan rangsangan (stimuli).

Contoh rangsangan luaran adalah seperti


 suhu, cahaya, bunyi, rasa, tekanan dan

sentuhan.

Contoh rangsangan dalaman adalah

seperti suhu badan, tekanan osmosis

dan aras gula dalam darah.

Tindak balas terhadap sesuatu


rangsangan merupakan gerak balas.



Kenapa perlu ada t/balas???

Organisma bergerak  balas

terhadap perubahan dalam

persekitaran luaran dan

dalaman untuk melindungi diri

daripada kecederaan dan menjamin

kemandirian organism.

bagaimana kita ber t/balas????


KOMPONEN2 UTAMA DALAM G/B TERHADAP PERUBAHAN

Reseptor - sel khas yang boleh mengesan

perubahan dalam persekitaran luar dan

dalaman. Contoh reseptor: kulit, mata,

hidung, telinga dan hipotalamus

Reseptor menerima dan menghantar


rangsangan ke pusat integrasi (sistem saraf

pusat), di mana maklumat diproses dan

dihantar ke efektor.

Maklumat dihantar sebagai impuls elektrik.


Efektor - organ yang bergerak balas

terhadap rangsangan yang disampaikan

oleh sistem saraf pusat. Contoh efektor:

otot atau kelenjar.

Impuls dihantar daripada reseptor kepada sistem saraf pusat menerusi laluan aferen.

lmpuls daripada sistem saraf pusat dihantar ke efektor menerusi laluan eferen.

gerak balas terhadap perubahan luaran ditunjukkan dalam gambar rajah skema berikut:
Persekitaran dalaman dikawal oleh suap 


balik negatif. Apabila suatu perubahan

dikesan, mekanisme pembetulan berlaku

untuk memulihkan keadaan kembali normal

Misalnya jika suhu badan kita meningkat

atau menurun, mekanisme pembetulan

akan berlaku dalam badan untuk

memulihkan suhu kembali ke normal.

Dan.....disebabkan ada stimulus, respon, perubahan luaran dan dalaman maka berlakulah koordinasi dalam badan supaya stabil dan seimbang.
 
Koordinasi badan ialah proses 


bagaimana bahagian badan yang

berlainan bekerjasama untuk

mendapatkan satu gerak balas

betul.

Sistem saraf dan sistem endokrin

mengkoordinasikan semua aktiviti

ini.


Saturday, November 12, 2011

pentingnya ilmu

Sedang dalam perjalanan di suatu hari, tetiba adikku bertanya


“kak...ang rasa hujung dunia kat mana?”

Haa....ada lagi orang yang berfikiran cam dia neh...hahaha aku gelakkan dia dengan sesungguh hati

“dunia ni bulat la mak cik oiiii....tu la pasal belajar sains tak abih”

Sunday, November 6, 2011

silap translate

sebab kelas ni dah laju sikit ke depan maka, dorang tinggal satu bab saja lagi.
jadi, aku nak pelajar dalam kelas ni buat keje yang ambil masa sikit. selalunya dari nota ringkas dorang, aku tolong translatekan.
jadi ari ni, suh dorang sniri la translate

sampai masa aku suruh sorang bangun dan baca apa yang ditranslatekan

benzene - benzena
copper - kuprum
alcohol - arak

"eh.....jangan kamu translate alcohol sebagai arak ye"

Thursday, November 3, 2011

Banyak garam banyak ragam

Garam mengandungi dua bahan asas iaitu sodium dan klorida. Garam diperlukan untuk menseimbangkan kandungan cecair dalam badan dan menghasilkan impuls elektrik bagi membolehkan transmisi saraf serta pengecutan otot.
Garam berlebihan akan meningkatkan tekanan darah. Apabila tekanan darah meningkat, risiko mendapat strok, serangan jantung juga bertambah. Pengambilan garam berlebihan juga mendedahkan anda kepada kanser perut dan hidung.

Kanak-kanak yang mengambil banyak garam pula mempunyai peluang besar untuk mengalami tekanan darah tinggi apabila dewasa.

Biasanya buah pinggang bertanggungjawab mengawal paras garam dalam badan. Jika terlalu banyak garam, buah pinggang menyingkirnya melalui air kencing.
Namun apabila kandungan garam dalam darah sangat tinggi, buah pinggang tidak lagi dapat mengurangkan paras garam ke tahap normal dan garam ni kekal di dalam darah.

Satu sifat garam ialah ia mampu menarik air. Apabila terlalu banyak garam dalam darah, Ia menarik lebih banyak air masuk ke dalam aliran darah untuk mengekalkan paras garam yang selamat. ini bermakna kandungan cecair dalam salur darah bertambah dan ia menyebabkan tekanan darah meningkat.

Sesetengah orang lebih sensitif terhadap garam dan pada individu begini pengambilan garam berlebihan menaikkan tekanan darah. Biasanya orang tua dan pesakit kencing manis lebih sensitif pada garam. Secara purata, kita memerlukan kira-kira 300 mitigram garam sehari untuk membolehkan badan berfungsi dengan baik. Walaupun kita boleh mengambil sehingga 2,300 miligram garam sehari tetapi pesakit kencing manis, tekanan darah tinggi dan individu berumur 40 tahun ke atas perlu mengawal pengambilan garam supaya tidak melebihi 1,500 miligram sehari.

Dianggarkan 80 peratus garam yang diambil adalah garam tersembunyi iaitu di dalam makanan berproses, termasuk daging hancur, daging burger, naget, sayur asin, ikan masin, sosej, keju, buah zaitun jeruk, jeruk buah, biskut, snek, kerepek dan makanan dalam tin. Garam dalam masakan hanya menyumbang peratusan kecil terhadap paras garam darah. --> http://www.biovco.com/darah-tinggi-05gtc.php
agaknya akula orang yang sensitip itu. Mungkin badan yang agak sensitive dgn kandungan garam berlebihan menyebabkan rasa pening, mual, sebu perut dibuatnya 2, 3 menjak ni. Sejak umo meningkat, ceginilah. Kena selalu memantau pemakanan diri sendiri. Aktiviti cergas untuk membakar kalori pun tak leh dibuat sembarangan gak. Paling cergas pun naik turun tangga ja…huhu.

Sebenarnya kita juga boleh menjadi doctor kepada diri sendiri sebab kita yang benar2 kenal diri kita. Dulu masa aku diperantauan selama 4 tahun, sakit pening, demam, banyak yang aku rawat senirik. Contoh kalau keracunan makanan, simptomnya biasa muntah berak sampai seharian. Makan apa pun semua keluar semula. Nak ke klinik pun bukan ada kenderaan on da spot. Terpaksa fikir rawatan secara saintifik. Ada aku ingat cikgu ku masa form5 pesan, kalau makan n minum, tapi keluar semula, better minum air garam. Sebab badan dah kekurangan garam mineral. Kalau hanya air sahaja badan dah tak leh serap n Elakkan makan benda berminyak. Sebab perut dalam kondisi yang tak baik dalam proses penyerapan. Dan aku bayangkan bahagian vilus di ileum ditutupi dengan bendasing yang macam sampah sarap. Melekat macam lumut.macam tumpahan minyak yang mengganggu keseimbangan ekologi di lautan. hmm….jauh menscan usus sendiri dengan mata hati…
Pasal kemarin aku tak makan sangat. Setakat capai apa yang sempat. Bz tul….sebenarnya, antara bz dan tak, aku boleh pilih, Cuma aku pilih bz………ini pilihan bagi orang frust????????mungkin?

Sarapan kul 8.30am, jemput2 yang berminyak. Puas dah aku perah minyaknya dengan kertas penyerap minyak, tapi mana yang tak sempat tu aku sumbat je masuk mulut. Lepas tu bergegas ke daerah hutan di tengah sawah memugaq kata orang. P teman mak ku amek kelapa. P teman mak, tau jela. Takkan nak bagi dia yang buat semua keje. Huhu….ada bawa bekal air susu omega yang dibancuh dengan kurma. Sedap rupanya susu kurma ni. Cubala. Aku simpan kurma masa bulan puasa tuk dibancuh dengan susu. Tak payah letak gula. Jadi, rasanya manis2 buah.

Abih memugaq dalam kul 12pm. Balik umah pun dah kul 1pm. Sampai umah adikku ajak g membli belah tuk barang kedainya….bolehlah. dah lama tak kuar shopping. Dah hampir 2 bulan. P pusing sana, pusing sini. Tak sempat makan sebelum bertolak, aku capai je pisang emas 2 sikat. Abih 2 sikat tu aku makan masa dalam perjalanan. Sampai kat pasaraya ngam2 perut meragam. Heheh…makan pisang punya hal.
Aku beli kerepek 3 rm10 hengget. Abih kepek tu aku makan. Masa nak balik dalam kul 8pm, aku lapar tapi tak tau nak makan apa, aku beli ayam golek lada hitam separuh je….masin aaa…aku minum yogurt 450 ml…..sampai kedai, kami mengemas semua barang yang dibeli….pastu balik umah dah jam 10.30pm…

Malam tu kul 2.30am, perut sebu lain macam, nak muntah tak muntah, kepala pon pening2 memusing. Last2 lepas baca ayat kursi 2, 3 kali, boleh la jugak tido.

Pagi esok aku set mind tanak makan minum especially benda berminyak pasal kalau ada masalah penghadaman, memang kena jauhi mende berminyak….tapi lepas bekerja dalam 2jam di kedai makan, kedai makan….memangla banyak makanan…..perut pun dah ok sikit…apalagi…ku bantai makan sepinggan kueteow….pastu terus colap kat atas meja….memang berpusing2 kepala. Takleh angkat kepala….tapi sebab malu la kalau pelanggan datang, aku gagahi jugak pegi ke bilik belakang. Kat sana la aku baring sekejap….rasa macam dah takleh bangun, memang kena amek mc dah, kalau tak terdaya gak, memang kena tpon minta EL je dari pejabat. Dalam ½ jam lepas tu, dengan kepala masih memusing2 dapat gak aku bangun bawa keta balik umah. Kat umah aku baring lagi sambil pikir semula, apa yang aku makan sampai jadik camni…..aku agak je apa yang terlebih….aku pegi ke dapur amik air suam segelas….dengan lafaz bismillah……..aku habihkan segelas air tuh…..2, 3 minit lepas tu…alhamdulillah..dah hilang pening yang memusing tu.

Ada kebarangkalian ‘darah tinggi tiba-tiba yang disebabkan kandungan garam yang berlebihan dalam darah…..ada ka? Jadi aku minum air untuk mencairkannya….mungkinla……

Wednesday, May 4, 2011

Kenapa tak buat eksperimen?

Suatu hari yang indah. saya sedang berehat selepas masuk ke kelas dengan 5 masa sederet. Ambil masa ni untuk berehat sekejap dari memikirkan hal2 yang menyerabutkan. Tiba2 di layar ruang berehat bilik guru, masuk sekumpulan pelajar dan beberapa orang guru. Seorang pelajar masuk dengan menenyeh mata berkali2 sambil siguru memarahinya supaya berhenti menenyeh mata. Dia menyuruh pelajar tersebut membasuh mata dengan air beberapa kali. Kemudian ku lihat matanya merah. Apasal la pulak budak nih?
Dan soal selidik pun bermula bertubi2 pada pelajar lain.
“siapa yang buka tin thinner ? siapa yang keluarkan tin tu dari bengkel? Macam mana tin tu boleh berada diluar bengkel? Cgu dah pesan jgn guna thinner. Hari ni guna cat sahaja….kenapa ada juga yang memandai buka? Yang kamu pun dah tahu pegang benda berbahaya kenapa letak thinner dalam mata? Kamu mau ke kalau mata jadi buta? Yang penting cgu nak tau sapa yang buka thinner tu? Kalau tak ada yang mengaku, lepas ni kita takkan teruskan lagi kerje bengkel kamu….”

Hmm…naluri ingin tahu dan ingin mencuba seorang pelajar selalu mengundang bahaya bukan hanya pada diri sendiri tapi juga pada rakan2, dan orang lain yang di sekeliling mereka. Sifat ini memang terserlah dalam pelajar menengah rendah. Dalam sifat ingin tahu itu juga terselit satu sifat lain yang agak merbahaya iaitu tidak peka pada arahan dan tidak memikirkan soal keselamatan. Ye…itu sebab ada eksperimen yang Nampak macam mudah tapi memang bukan senang untuk dilaksanakan. Contohnya : Kalau eksperimen yang melibatkan larutan,  pelajar biasanya akan mencampurkan semua larutan ikut sesedap rasa sebaik sahaja cgu memandang ke arah lain.
saya juga ada tragedy tentang eksperimen pemanasan. sebagai langkah keselamatan, hanya 1 penunu Bunsen yang disediakan itupun berada di hadapan cgu. Setiap kali pemanasan, pelajar akan datang ke hadapan dan buat pemanasan dalam pemerhatian cgu. Dengan arahan yang jelas : pegang hujung 2 rod dan panaskan, kenal pasti rod manakah yang akan panas terlebih dahulu.
“antara logam dan bukan logam, yang mana lebih cepat panas ?” cgu menyoal pada pelajar tersebut selepas pununu Bunsen dipadamkan.  baru habis soaln dia terus memegang bahagian hujung rod yang dipanaskan, bukan pada bahagian pemegang.

Bila muridmu bertanya

Kenapa cikgu boleh
Saya tidak boleh
Kenapa cikgu boleh bawa telefon bimbit
Kenapa cikgu boleh bawa kereta
Saya tidak boleh
Sekarang zaman teknologi
Masa bergerak pantas
Saya ingin bergerak seiring masa
Jika saya tidak sempat
Maka saya akan ketinggalan zaman selamanya
Jangan kata saya tiada apa yang cikgu ada
Bahkan saya ada segalanya
Malah lebih dari yang cikgu ada
Anak muridku,
Cikgu tahu…
Apa yang keluargamu ada
Cikgu tahu….
Kamu ada masa muda
Dan kamu juga perlu tahu
Cikgu ada pengalaman yang berharga
kamu adalah pelajar
dan sedang belajar
apa yang ingin dan perlu kamu cari
adalah ilmu
kamu tahukah konsep menuntut ilmu?
Jika tidak…
Cuba kamu fikirkan ini
“ilmu itu ibarat air yang mengalir…..
Tadahlah ia dengan hati yang merendah”
Maka,
Kami sebagai gurumu
Sedang menyediakan diri kalian
Dalam medium yang sesuai
agar ilmu yang berguna ini
Akan mudah mengalir ke dalam dirimu
Insyaallah ….dengan ilmu
Kamu akan bergerak seiring dengan masa
Kerana ilmu yang kau dapat itulah
Menjadikan Masamu begitu berkat dan berharga….